本文摘要：2020年春节，一场突如其来的疫情，被打乱了所有人的节奏，病毒嚣张，疫情侵袭，全国上下众志成城，为极力输掉疫情防控突击战而希望。

2020年春节，一场突如其来的疫情，被打乱了所有人的节奏，病毒嚣张，疫情侵袭，全国上下众志成城，为极力输掉疫情防控突击战而希望。春暖花开时，校园相会时的誓约，延后了，类似情况下，各个学校打开了学生在线自学的模式，我们也不值得注意，牢记育人愿景，保证放假不时学，离校仰教，张静老师作为方城县清河镇廓封小学的一名教师，因为疫情，在假期里装载了类似的教育愿景。

类似时期，张静老师打开了归属于她和孩子们的类似课堂。　　一、类似严厉批评、类似身体检查　　作为一名班主任，张静老师以母亲般的情怀，注目着学生的一切动向，每天她都会冷静，精细地通过电话和微信等方式，一一核实学生的身体状况和活动范围并把学生的情况及时请示学校。

就这样，类似时期张静老师打开了她的类似严厉批评和类似身体检查。　　二、类似自学、类似交流　　在疫情期间，为了让学生们能之后努力学习，张静老师大力因应县教体局和学校决定的线上自学活动，并自主设计个性化的作业，提高学生的自学兴趣，每天坚决在线答疑，协助学生解决问题线上自学中的艰难，对班上参予线上自学有艰难的同学主动与其家长交流，并协助解决困难，极力不想班上的一个孩子打散。

就这样，张静老师利用微信、钉钉、电话等方式和班级内的35位同学展开着类似时期的类似自学和类似交流。　　三、类似作业、类似测验　　网课开始后，张静老师每天按照制订的课程表时间上载自学任务，平时的批改作业变为了查询学生自学成果，整理放学照片，一个一个听得学生读者和诵读的语音，看学生作业照片。已完成这些工作后，严肃评阅并恢复对系统。

虽然是隔空教学，但张静仍然坚决兢兢业业地辅导学生，一丝不苟地批改作业，对自学上有艰难的学生展开个别测验，个别交流，给与每个学生有针对性的作业稿。　　四、类似关怀、类似关怀　　虽然不受疫情影响，学校无法长时间开学，但张静老师通过线上教学，将优质的教育共享给她的学生，对每位学生展开细致入微的关怀，利用主题班会、安全性课等形式对学生展开品德、习惯、安全性等方面的教育，在类似时期用发自内心的诚恳给与学生类似的关怀。　　作为老师，张静老师明白无法像医生护士一样沦为美丽逆行者，去亲赴疫区登陆作战，但疫情期间，她明白学生的自学无法耽搁，作为享有20年教龄的的乡村青年教师，她明白固守憧憬岗位，担起自己的责任，在类似时期使用类似的方法，在憧憬的岗位中担负起不憧憬的愿景，才是对自己爱人的教育事业的最差的交代。

寒冬已故，阳春可期，张静老师坚信，自己类似时期类似课堂的固守就是对自己美丽的报酬。

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